草书练习中区分“走之底” 与 “建之旁” 符号，需围绕“明确符号形态差异、掌握书写逻辑不同、落实针对性练习” 三个核心，通过精准对比形态特征、梳理书写顺序与规律、开展定向训练，形成可直接落地的区分方法。琴虎书法教室将从这三个维度拆解实操思路，为草书学习者提供清晰指引。

一、明确符号形态差异抓住核心特征

区分二者的基础是精准识别形态特征，需聚焦关键差异点。“走之底” 草书符号多以 “弧形折线” 为核心，起笔较平缓，整体呈 “包裹状”，末端常带轻微向上的挑笔，覆盖下方部件时弧度舒展，无明显尖锐转折；“建之旁” 草书符号则以 “斜向直线 + 短折” 为主要形态，起笔较锐利，整体呈 “支撑状”，中部有明确的短折结构，末端多向下收笔，与右侧部件衔接时线条紧凑，无包裹感。练习时可将两种符号并列书写，用红笔标注形态差异（如弧度、转折、收笔方向），强化视觉记忆。

二、掌握书写逻辑不同梳理书写规律

书写逻辑的差异是区分二者的关键，需明确顺序与功能。“走之底” 作为底部偏旁，书写时通常书写，先完成上方主体部件，再从左至右顺势写出弧形符号，覆盖下方并收笔，核心功能是 “包裹下方、平衡字形”；“建之旁” 作为左侧偏旁，书写时需先写，从左上起笔，先斜下再短折，再衔接右侧主体部件，核心功能是 “支撑右侧、拉开结构”。书写前可在草稿纸上标注二者的书写顺序（如 “走之底：先上后下”“建之旁：先左后右”），结合简单例字梳理逻辑，避免因顺序混乱导致符号混淆。

三、落实针对性练习强化区分记忆

通过定向练习可巩固区分效果，形成稳定书写习惯。进行单独符号练习，每天花10-15 分钟分别书写两种符号，刻意突出形态差异，避免机械重复；进行例字搭配练习，选择含 “走之底”（如 “远、过”）与 “建之旁”（如 “建、延”）的简单草书例字，按正确形态与逻辑书写，对比两种偏旁在例字中的位置与写法；进行混合辨识练习，随机写出两种符号，快速判断并标注名称，或在例字中圈出偏旁并说明差异，逐步提升区分的熟练度与准确性。

草书练习中区分“走之底” 与 “建之旁” 符号，需以“形态差异、书写逻辑、针对性练习” 为核心，通过识别特征、梳理规律、强化训练，逐步消除混淆。琴虎书法教室相信把握形态差异、书写逻辑、针对性练习等关键词，可帮助学习者形成清晰的区分思路，在书写中准确运用两种符号，提升草书书写规范性。